NEUROVISION CHEZ L'ENFANT ET TROUBLES DES APPRENTISSAGES

Neurovision chez l'enfant et troubles des apprentissages

  • Nouveauté
L'impact des troubles de la neurovision sur les apprentissages chez l'enfant.

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Auteur(s) Michèle Mazeau, Hélène Dalens
Éditeur ELSEVIER-MASSON
Date 22/05/2024
Pages 280
Taille 17 x 24
Type Broché
ISBN 9782294786525

Description détaillée : Neurovision chez l'enfant et troubles des apprentissages

La vision est à la fois l'un de nos meilleurs outils pour explorer notre environnement et un ressort capital des apprentissages.

Souvent masqués, ne se révélant alors que par des troubles des apprentissages, les dysfonctionnements neurovisuels sont complexes et pluriels, pouvant concerner l'attention visuelle ou visuo-spatiale, les stratégies d'exploration visuelle, l'organisation visuo-spatiale du geste ou encore l'interprétation des images rétiniennes (gnosies).

Cet ouvrage aborde ainsi en trois temps les liens entre neurovision et troubles des apprentissages chez l'enfant :

  • l'analyse du message visuel à partir du chiasma optique, la description des voies empruntées et des connexions cérébrales ;
  • les méthodes d'exploration des fonctions visuelles et neurovisuelles ainsi que l'interprétation des bilans spécifiques ;
  • l'impact de ces troubles dans les apprentissages scolaires (dyslexies/dysorthographies, dyspraxies, dyscalculies), les caractéristiques de leurs manifestations cliniques, ainsi que les principales stratégies d'aide pour un accompagnement efficace des jeunes concernés.

L'objectif de ce livre est de proposer aux psychologues-neuropsychologues, médecins (pédiatres et médecins traitants, médecins scolaires, médecins des PCO, des CRTLA, de la MDPH), rééducateurs (orthophonistes, ergothérapeutes, psychomotriciens et orthoptistes), les données qui leur permettront de comprendre et prendre en charge les troubles neurovisuels dans le cadre plus large des troubles neurodéveloppementaux.

   

Qui sont les auteurs de ce livre:

Michèle Mazeau est médecin de rééducation, neuropsychologie de l'enfant

Hélène Dalens est ophtalmologiste des hôpitaux, centre de rééducation pour déficients visuels et Sessad Victor-Duruy, Clermont-Ferrand.

Sommaire : Neurovision chez l'enfant et troubles des apprentissages

I. Qu'est-ce que la vision ?

  • 1. Les voies de la rétine au cerveau
  • 2. Au niveau cérébral
  • 3. Du cerveau aux muscles oculomoteurs
  • 4. Le développement de la vision
  • 5. Le rôle de l'attention et des fonctions exécutives

II. Comment explore-t-on la vision et la neurovision ?

  • 6. Explorer la vision
  • 7. Explorer la neurovision

III. Impacts des troubles neurovisuels dans les apprentissages

  • 8. Situations à risque
  • 9. Neurovision et langage écrit
  • 10. Neurovision et apprentissages gestuels
  • 11. Neurovision et apprentissages mathématiques
  • 12. Conclusion générale.
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