ADAPTER LA THERAPIE ACT POUR LES ENFANTS, LES ADOLESCENTS ET LEURS PARENTS
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Pratiquer la Thérapie ACT pour les Enfants, les Adolescents et leurs Parents

Souffrance / Émotions / Alliance

Enfin un ouvrage permettant d’adapter la thérapie ACT aux enfants et adolescents !

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Auteur(s) Mehdi Liratni
Éditeur DUNOD
Collection Les Ateliers du Praticien
Date 20/10/2021
Pages 208
Taille 24,1 x 19,0
Type Broché
ISBN 9782100820894

Description détaillée : Pratiquer la Thérapie ACT pour les Enfants, les Adolescents et leurs Parents

Les enfants/adolescents évoluent dans un monde (scolaire, réseaux sociaux...) compétitif et exigeant qui peut précocement altérer l'estime de soi et provoquer : de l'anxiété de performance, de la phobie scolaire ou sociale, de la dépression, des troubles alimentaires, des comportements violents...

A cela s'ajoutent parfois une histoire familiale compliquée, la présence d'un handicap ou d'un trouble neuro-développement (TDAH, Autisme...) rendant le vécu émotionnel encore plus difficile.

Dans ce contexte, la plupart des parents se donnent la mission de contrer la souffrance de leur enfant (anxiété, tristesse, colère, ...) en cherchant les méthodes les plus efficaces pour « gérer » toutes ces émotions. Mais une émotion douloureuse peut-elle vraiment se « gérer » ? Est-elle comparable à un « problème » à résoudre ? Pour apaiser la souffrance, il faut arrêter de la voir comme un ennemi mais plutôt comme un colocataire que l'on « respecte » et avec lequel on cohabite.

La thérapie d'acceptation et d'engagement (ou ACT) suit ce procédé et fait partie des récentes thérapies cognitives-comportementales. Ainsi, dans un strict respect des 6 processus de l'ACT, l'auteur :

  • fournit dans une première partie le cadre théorique et les 6 processus de l'ACT adaptés pour les enfants et les adolescents. Chaque étape est mise en pratique par des exercices.
  • propose dans une deuxième partie des exercices pour les enfants, adolescents et leurs parents car le succès de la thérapie repose, en outre, sur l'accompagnement des parents considérés ici comme des « co-thérapeutes ».

        

Mehdi Liratni, auteur d'Adapter La Thérapie ACT pour les Enfants, les Adolescents et leurs Parents$

Mehdi Liratni : Docteur en psychologue, psychologue libéral, thérapeute TCC, formateur « habiletés sociales » pour de nombreux organismes (Centre de Ressources Autisme-Responsable de la région Rhône-Alpes, ANAE), enseignant en psychologie (Montpellier III), il pratique le modèle ACT et a développé des adaptations chez l’enfant et l’adolescent. Il forme aujourd’hui les professionnels à ces adaptations.

DANS LA MÊME COLLECTION :

Sommaire : Pratiquer la Thérapie ACT pour les Enfants, les Adolescents et leurs Parents

PARTIE 1. Adapter la thérapie ACT pour les enfants/adolescents.

Chapitre 1. Un peu de théorie...

Chapitre 2. Les 6 processus de l'ACT : adaptations chez l'enfant/adolescent.

PARTIE 2. ACT et alliance thérapeutique avec les parents.

Chapitre 3. Le Travail avec les parents, une mission délicate...

Chapitre 4. Techniques d'entretien favorisant l'alliance thérapeutique.

Chapitre 5. Incarner l'ACT dans l'alliance thérapeutique avec les parents.

Auteur(s): Pratiquer la Thérapie ACT pour les Enfants, les Adolescents et leurs Parents

Mehdi Liratni

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