ACCOMPAGNER LES FAMILLES D'ADOLESCENTS AYANT DES TROUBLES DU COMPORTEMENT, UN TDAH OU UN TOP - AVEC
Accompagner les familles d'adolescents ayant des troubles du comportement, un TDAH ou un TOP
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Accompagner les familles d'adolescents ayant des troubles du comportement, un TDAH ou un TOP

Avec le programme AAdo - Accompagner mon ado vers l'autonomie

  • Nouveauté
Ce guide permet de rappeler l’argumentaire scientifique, l’organisation du programme et le déroulement des séances. Des points d’attention  issus de la pratique clinique et des outils d’évaluation...

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Auteur(s) Céline Clément
Éditeur DUNOD
Collection Les Ateliers du Praticien
Date 04/11/2026
Pages 256
Taille 19,1 x 24
Type Broché
Langue Français
ISBN 9782100882199

Description détaillée : Accompagner les familles d'adolescents ayant des troubles du comportement, un TDAH ou un TOP

Les parents d’adolescents présentant des troubles du comportement sont souvent confrontés à un double défi : faire face à des comportements parfois complexes tout en étant perçus comme démissionnaires ou responsables des difficultés de leur enfant. Souvent démunis, confrontés à des situations conflictuelles, ils disposent de peu de ressources pour comprendre les enjeux propres à cette période du développement.

Les recommandations internationales mettent en avant l’importance de la psychoéducation. Le programme AAdo – Accompagner mon ado vers l’autonomie répond à cet objectif en formant les professionnels à une guidance parentale intégrant les spécificités développementales de l’adolescence.
Il s’adresse aux parents d’adolescents présentant un TOP associé ou non à un TDAH, ou des comportements perturbateurs ayant un impact important sur la vie de famille.

Ce guide permet de rappeler l’argumentaire scientifique, l’organisation du programme et le déroulement des séances. Des points d’attention  issus de la pratique clinique et des outils d’évaluation sont également proposés.

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Sommaire : Accompagner les familles d'adolescents ayant des troubles du comportement, un TDAH ou un TOP

Remerciements

Liste des acronymes

Introduction

Développement adolescent et dynamiques familiales

Le développement adolescent

  • Développement cérébral
  • Fonctionnement cognitif
  • Modifications du sommeil

L’adolescence comme quête identitaire

  • Le développement identitaire : un enjeu central de l’adolescence
  • Statuts de l’identité
  • Quête identitaire et soutien à l’autonomie
  • Relations entre pairs

Les problématiques parentales à l’adolescence

  • Interactions parents-adolescents

Le programme AAdo

Contenus et structuration du programme

  • Bases théoriques et conceptuelles
  • Éléments de la littérature scientifique
  • Contenus du programme
  • Style parental
  • Séances ou étapes ?
  • Organisation d’une séance
  • Participation des adolescents au programme

Implantation du programme

  • Pour quels parents ?
  • Suivi du programme
  • Animation du programme
  • Variantes d’implantation

Étape 1 : mon ado, qui est-il ?

  • Justification de l’étape
  • Objectifs de l’étape
  • Type d’étape : en groupe
  • Contenus
  • Exercices à réaliser au domicile

Étape 2 : facteurs à l’origine des problèmes de comportement

  • Justification de l’étape
  • Objectifs de l’étape
  • Type d’étape : en groupe
  • Contenus

Auteur(s): Accompagner les familles d'adolescents ayant des troubles du comportement, un TDAH ou un TOP

Céline Clément

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