PARALYSIE CEREBRALE DE L ENFANT 2E ED

La paralysie cérébrale de l'enfant

Guide de la consultation, examen neuro-orthopédique du tronc et des membres inférieurs

Quelles sont les données essentielles à connaître lors de la consultation d'un enfant avec une Paralysie Cérébrale? Comment décrire cet enfant dans un langage compréhensible par tous? Comment...

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Auteur(s) Carole Bérard
Éditeur SAURAMPS MEDICAL
Date 05/05/2010
Pages 265
Taille 16 x 24
Type Broché
ISBN 9782840236634

Description détaillée : La paralysie cérébrale de l'enfant

Quelles sont les données essentielles à connaître lors de la consultation d'un enfant avec une Paralysie Cérébrale? Comment décrire cet enfant dans un langage compréhensible par tous? Comment décrire cet enfant dans un langage compréhensible par tous? Comment évaluer objectivement l'évolution de ses performances motrices et l'effet des différents traitements proposés? Comment partager les informations avec les autres professionnels? Comment choisir des outils d'évaluation dans le cadre d'un suivi clinique ou d'un protocole de recherche? C'est à ces questions fondamentales que ce guide se propose de répondre. Si des progrès thérapeutiques importants ont été réalisés ces dernières années dans le domaine de la paralysie cérébrale, aucun traitement n'est miraculeux et l'évaluation des capacités motrices et des déformations orthopédiques, basée sur l'examen clinique, reste plus que jamais indispensable. Après les travaux fondateurs de Tardieu, les livres de Sainte-Anne Dargassies ( 1974), Vidal (1982), Le Métayer (1993) et Amiel Tison (1997), tous soucieux de transmettre les données essentielles de l'examen clinique, ce guide propose une actualisation des connaissances dans le domaine de l'expertise clinique en : -Précisant les définitions et les concepts, -Proposant une harmonisation des bilans,- rassemblant de nombreux outils utiles au quotidien; - Diffusant les échelles d'évaluation et leur traduction pour faciliter la tâche des thérapeutes à la recherche d'outils validés, qu'il s'agisse du suivi individuel d'un enfant ou de l'écriture d'un protocole de recherche.

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