Frédérique Bonnet-Brilhault

Professeur Frédérique Bonnet-Brilhault est pédopsychiatre et professeure de pédopsychiatrie et de physiologie au CHRU de Tours.

Elle étudie la médecine à Angers puis à Rouen, où elle obtient un DES de psychiatrie en 1998. Elle travaille à partir de 2000 au centre de pédopsychiatrie de Tours, dont elle prend la direction en 2011.

EPSA - COFFRET - ECHELLE...

EPSA - coffret

Auteur(s) : Amandine Vachaud, Sylvie Roux, Cindy Le Menn-Tripi, Frédérique Bonnet-Brilhault, Joëlle Malvy

L'Échelle des Particularités Sensori-psychomotrices dans l'Autisme (EPSA) est un nouvel outil clinique qui permet une mesure qualitative et quantitative des atypies sensori-psychomotrices.

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Éditeur :

PU FRANCOIS RABELAIS

Date :

13/08/2020

Prix

189,57 €

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BIOGRAPHIE DE FRÉDÉRIQUE BONNET-BRILHAULT

 Elle est spécialisée dans la recherche et la prise en charge de l'autisme. L'équipe de recherche « Autisme » qu'elle dirige cherche à améliorer les stratégies diagnostiques et thérapeutiques, grâce à une meilleure compréhension des mécanismes physiopathologiques des symptômes observés dans l'autisme.

Le professeur Bonnet-Brilhault dirige depuis 2011 le centre universitaire de pédopsychiatrie du centre hospitalier de Tours. Chaque année, ce service accueille 500 enfants et jeunes adultes dans un site réservé aux troubles du développement, dont l’autisme fait partie. Ces pathologies hétérogènes se caractérisent par des troubles du comportement, ainsi que des difficultés à établir des interactions sociales et à communiquer. Les signes cliniques, variés, rendent le diagnostic périlleux. Psychologues, orthophonistes, pédiatres, neurologues… L’évaluation s’appuie sur une équipe pluridisciplinaire.

            

LES LIVRES DE FRÉDÉRIQUE BONNET-BRILHAULT

                

Coffret EPSA : L'Échelle des Particularités Sensori-psychomotrices dans l'Autisme (EPSA) est un nouvel outil clinique qui permet une mesure qualitative et quantitative des atypies sensori-psychomotrices, car l'autisme est un trouble du neurodéveloppement qui touche précocement le développement sensori-psychomoteur, et il est alors essentiel de repérer ces signes, d'en mesurer leur intensité et d'en évaluer leur impact fonctionnel tout au long de la vie. De cette façon, il est possible d'intervenir très tôt sur le développement atypique de l'enfant et de proposer des interventions au plus près des besoins de chacun.

Cette échelle a pour but d'objectiver les observations du psychomotricien après une évaluation psychomotrice complète au travers d'un examen approfondi et d'un entretien avec l'entourage. Ainsi, elle définit des profils sensori-psychomoteurs singuliers chez les enfants.

                

Autisme Arrêt ou Étape : Ce trouble a longtemps été l'objet de théories culpabilisantes pour les parents, qui ont été contredites par les progrès des connaissances. L'autisme est aujourd'hui mieux compris, ce qui permet de mieux définir ses origines et d'ouvrir la voie à des prises en charge plus efficaces et plus respectueuses des personnes touchées et de leur entourage. Cet ouvrage propose de faire le point sur les connaissances les plus actuelles en la matière, afin que les autistes et leurs proches soient mieux informé·e·s et orienté·e·s vers les meilleures prises en soin possibles.