EPSA - COFFRET - ECHELLE DES PARTICULARITES SENSORI-PSYCHOMOTRICES DANS L'AUTISME

EPSA - coffret

Échelle des particularités sensori-psychomotricés dans l'autisme

L'Échelle des Particularités Sensori-psychomotrices dans l'Autisme (EPSA) est un nouvel outil clinique qui permet une mesure qualitative et quantitative des atypies sensori-psychomotrices.

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Auteur(s) Amandine Vachaud, Sylvie Roux, Cindy Le Menn-Tripi, Frédérique Bonnet-Brilhault, Joëlle Malvy
Éditeur PU FRANCOIS RABELAIS
Date 13/08/2020
Pages 742
Taille 30,7 x 23,2
Type Broché
ISBN 9782869067424

Description détaillée : EPSA - coffret

Qu'est-ce que le programme EPSA ?

L'Échelle des Particularités Sensori-psychomotrices dans l'Autisme (EPSA) est un nouvel outil clinique qui permet une mesure qualitative et quantitative des atypies sensori-psychomotrices, car l'autisme est un trouble du neurodéveloppement qui touche précocement le développement sensori-psychomoteur, et il est alors essentiel de repérer ces signes, d'en mesurer leur intensité et d'en évaluer leur impact fonctionnel tout au long de la vie. De cette façon, il est possible d'intervenir très tôt sur le développement atypique de l'enfant et de proposer des interventions au plus près des besoins de chacun.

Cette échelle a pour but d'objectiver les observations du psychomotricien après une évaluation psychomotrice complète au travers d'un examen approfondi et d'un entretien avec l'entourage. Ainsi, elle définit des profils sensori-psychomoteurs singuliers chez les enfants afin :

  • d'aider au diagnostic d'autisme et des possibles comorbidités tel que le Trouble Développemental de la Coordination ;
  • d'établir un projet thérapeutique individualisé ;
  • de suivre l'efficacité des interventions mises en œuvre.

Cette échelle est validée chez des enfants entre 2 et 12 ans. Elle évalue 8 grands domaines développementaux : sensorialité, motricité, représentation du corps, corps en relation sociale, utilisation des objets, espace, temps et régulation tonico-émotionnelle. Elle est composée de 160 items qui doivent être cotés selon leur degré d'expression (0 : absence ; 1 : légère ; 2 : modérée ; 3 : sévère ; 4 : très sévère).

   

Qui sont les auteures ?

Cindy Le Menn-Tripi et Amandine Vachaud sont psychomotriciennes au Centre universitaire de pédopsychiatrie de Tours, Centre d’excellence autisme et TND Tours, dont fait partie le Centre de ressources autisme de la région Centre-Val de Loire. Elles sont enseignantes dans des centres de formations (DU TSA Tours, CFUO Tours, IFP Orléans, …), associée à des projets de recherche clinique avec l’équipe Inserm UMR 1253, iBrain, Université de Tours.

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