L'EXAMEN NEUROPSYCHOLOGIQUE DE L'ENFANT ET DE L'ADOLESCENT AVEC NEPSY II

L'examen neuropsychologique de l'enfant et de l'adolescent avec NEPSY II

Collection Neuropsychologie

Le guide qui facilitera la prise en main et l'utilisation de la NEPSY II, une batterie d'évaluation complète et puissante, outil incontournable de lévaluation des troubles cognitifs de lenfant et...

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Auteur(s) Sandra Laujin, Myriam Ferreol-Barbey
Éditeur De Boeck Supérieur - DBS
Collection Neuropsychologie
Date 09/09/2020
Pages 352
Taille 24,0 x 17,0
Type Broché
ISBN 9782807326170

Description détaillée : L'examen neuropsychologique de l'enfant et de l'adolescent avec NEPSY II

Qu'est-ce que la NEPSY II ?

La NEPSY II évalue l’ensemble des 7 fonctions cognitives supérieures nécessaires à l’apprentissage : les fonctions attentionnelles et exécutives, mnésiques, linguistiques, visuospatiales, sensorimotrices, sociales. Le matériel de passation est donc conséquent et permet de recueillir un grand nombre de données.

L’objectif de la NEPSY II est de permettre une réelle démarche neuropsychologique s’appuyant sur une compréhension globale et dynamique du sujet. Il s’agit d’établir un profil cognitif détaillé des forces et faiblesses du patient, de déterminer la cause des troubles cognitifs, comportementaux ou affectifs et ainsi de préciser le diagnostic afin d’établir un plan d’intervention ou de réadaptation.

Ce livre facilite :

  • L’appropriation des subtests de la NEPSY II ;
  • L’interprétation des résultats obtenus à la NEPSY II ;
  • La compréhension globale et dynamique du sujet.

Pour cela, le livre reviendra sur les bases du fonctionnement cognitif. Il offre également des outils de compréhension pour une prise en main aisée de la batterie et pour une analyse globale et synthétique des résultats de chaque subtest afin d’en faire un tout significatif.

Cette batterie est un outil pensé pour les professionnels de la santé qui ont suivi une formation dédiée. Sans ce bagage, les professionnels se perdront dans la multiplicité et la complexité de la cotation des résultats obtenus. De plus, l’objectif des subtests reste parfois abscons, et leur l’analyse floue et difficile.

Conséquence fâcheuse, les professionnels de santé non formés établissent des profils cognitifs morcelés et donc peu représentatifs voire faux, du mode de fonctionnement cognitif de leur patient.

Qui sont leurs auteures ?

Sandra Laujin est psychothérapeute et psychologue clinicienne, actuellement en exercice à Hong-Kong.

Myriam Ferreol Barbey est psychologue et docteur en psychologie cognitive.

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