Questions, conseils & commandes spécifiques :

04 67 63 62 19 Contactez-nous

Mon panier

Mon compte

Plus que 35,00 € euros pour profiter de la livraison à 0,01€

Librairie médicale et éditeur spécialisé en médecine

Questions, conseils & commandes spécifiques :

04 67 63 62 19 Contactez-nous

Mon panier

Mon compte

Plus que 35,00 € euros pour profiter de la livraison à 0,01€

Actualités en rééducation neuropsychologique

Études de cas

Actualités en rééducation neuropsychologique

Études de cas

Ce livre s'adresse à tous les professionnels, en formation ou confirmés, confrontés à la prise en charge des troubles neuropsychologiques de patients présentant des dysfonctionnements cérébraux...

Auteur(s)	Ghislaine Aubin, Philippe Allain, Françoise Coyette
Éditeur	SOLAL
Collection	NEUROPSYCHOLOGIE
Date	29/10/2009

Taille	24,0 x 16,0
Type	Broché
ISBN	9782353270781

Description détaillée
Auteur(s)

Description détaillée : Actualités en rééducation neuropsychologique

RÉÉDUQUER LES TROUBLES

En l'espace d'une décennie, la rééducation a poursuivi ses progrès en investissant de nouveaux secteurs (neuropédiatrie, psychopathologie) et en mettant encore davantage au centre des préoccupations des cliniciens et chercheurs l'approche écologique en rééducation neuropsychologique. Les interventions effectuées aujourd'hui ciblent plus souvent des activités de la vie quotidienne.

La préoccupation pour les bénéfices apportés dans le quotidien des patients et de leurs proches apparaît plus nettement, y compris en termes de qualité de vie.

L'objectif de cet ouvrage est d'illustrer, dans le même esprit que le précédent et principalement au travers d'études de cas détaillées, la rééducation des principaux troubles neuropsychologiques.

Les domaines abordés concernent principalement la rééducation des troubles neurovisuels, de la mémoire, des fonctions exécutives et attentionnelles. La question du counseling aux accompagnants de patients avec maladie d'Alzheimer est également abordée. Les analyses de cas uniques (enfants, adultes et patients déments) ont, cette fois-ci encore, été préférées pour des raisons pragmatiques, permettant un abord plus concret des modalités d'évaluation et de traitement rééducatif des troubles singuliers observés chez tel ou tel patient.