Les Émotions à l'aube de la vie

Développement et interactions du bébé avec ses parents

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Les Émotions à l'aube de la vie

Développement et interactions du bébé avec ses parents

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Cet ouvrage, issu d’un travail de recherche scientifique richement documenté sur le nouveau-né, est le fruit de la thèse de doctorat d’Héloïse Junier, menée et soutenue à l’université de Paris.

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Auteur(s) Héloïse Junier
Éditeur DUNOD
Date 07/09/2022
Pages 320
Taille 24,0 x 17,0
Type Broché
ISBN 9782100838820

Description détaillée : Les Émotions à l'aube de la vie

Les nouveau-nés sont en mesure de ressentir des émotions différenciées dès le début de la vie ? La réponse varie selon les convictions théoriques.

Plutôt que d'entrer dans ce débat, l'auteur préfère mettre en exergue le décalage qui peut exister entre certaines théories et la perception parentale : même si, comme certains auteurs le suggèrent, ces configurations faciales néonatales n'ont aucune valeur expressive et résultent de manifestations essentiellement endogènes, le seul fait qu'elles viennent impacter le comportement du partenaire social, le parent, justifie de les envisager comme des signaux sociaux.

La perception parentale est d'autant plus à prendre en compte qu'elle vient mettre du sens aux configurations faciales du nourrisson et ainsi influencer son développement émotionnel.

       

Héloïse Junier, auteure de Les Émotions à l'aube de la vie 

Héloïse Junier est docteure en psychologie du développement, psychologue en crèche, journaliste scientifique, conférencière, formatrice pour les professionnels de la petite enfance. Elle est la fondatrice des réseaux Facebook et Instagram « La psy contre-attaque ». Elle est l'autrice chez Dunod de plusieurs livres à succès dans lesquels elle prend plaisir à démocratiser les données scientifiques, tant pour les professionnels que pour les parents, et de la BD Ma vie de bébé.

Sommaire : Les Émotions à l'aube de la vie

THEORIES DE L'EMOTION.

  • Approches historiques.
  • Approches contemporaines.

LE DEVELOPPEMENT EMOTIONNEL PRECOCE.

  • Les compétences néonatales.
  • Les expressions faciales du bébé.
  • Les manifestations émotionnelles précoces et spontanées.
  • Discrimination et imitation des expressions faciales à la naissance.
  • Contagion émotionnelle et sympathie.
  • Savoir et ressenti émotionnel.
  • Reconsidérer les approches traditionnelles de l'émotion.

L'EMOTION EN INTERACTION.

  • Des compétences qui prennent sens dans l'interaction.
  • Une parentalité au service de la communication.
  • La dyade parent-nouveau-né.
  • Le cas d'une naissance prématurée.
  • Le sourire néonatal sous le regard du parent.
  • Perception du ressenti émotionnel par le parent et état d'éveil.
  • La perception des émotions chez le parent de nouveau-nés grands prématurés.
  • Décalage entre perception parentale et théorie des émotions.
  • Etat d'éveil et émotion.
  • Le développement émotionnel du nouveau-né sous le regard du parent.
  • La question de la variabilité interindividuelle.
  • Une méthodologie plus inclusive.
  • Les implications cliniques.
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