Entrer dans l'écrit : stratégies et outils ; plus de 200 exercices et un syllabaire

Entrer dans l'écrit : stratégies et outils ; plus de 200 exercices et un syllabaire

Lire et écrire ouvre les portes des apprentissages. Maîtriser l'écrit est le fruit d'un parcours qui commence par savoir déchiffrer pour accéder aux mots, aux phrases et à la compréhension.

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Auteur(s) Françoise Estienne
Éditeur ELSEVIER-MASSON
Collection ORTHOPHONIE
Date 01/03/2017
Pages 226
Taille 24,0 x 17,0
ISBN 9782294753978

Description détaillée : Entrer dans l'écrit : stratégies et outils ; plus de 200 exercices et un syllabaire

Ce livre est un manuel pratique qui répond avant tout à la question : comment aider les apprentis lecteurs qui peinent à entrer dans l'écrit? Qu'il s'agisse d'enfants et d'adolescents, ou d'adultes/adultes d'une autre langue qui apprennent le français.

Construit sur les bases théoriques issues des études récentes, cet ouvrage propose une méthode d'accès à la lecture et à l'orthographe qui établit le pont entre langage oral et langage écrit.

Il présente un matériel d'exercices créé en tenant compte des compétences requises pour s'approprier l'écrit et un syllabaire qui envisage l'apprentissage de la lecture par l'assimilation du code grapho-phonétique de façon progressive en sollicitant les 5 sens.

La majeure partie de l'ouvrage est composée d'exercices de différents types :

- ceux établissant un pont entre le langage écrit et le langage oral ;

- ceux permettant de ' lire avec les sens ' : apprendre à lire avec les yeux qui voient, l'oreille qui entend, le doigt qui trace, la bouche qui articule ;

- des épreuves ciblées qui évaluent les acquis en analysant les divers aspects de l'apprentissage de la lecture et de l'orthographe : phonético-graphique, grammatical et usage.

Sommaire : Entrer dans l'écrit : stratégies et outils ; plus de 200 exercices et un syllabaire

I Fondements théoriques : un regard global sur l'écrit dans la société. II Comprendre : un regard détaillé sur l'écrit dans lapratique. III Procéder à l'état des lieux : un relevé des connaissances et des compétences. IV Agir : comment ? Lesstratégies. V Agir : avec quoi ? Les outils : 171 exercices pour entraîner et enrichir les compétences métalinguistiques,conceptuelles et culturelles. VI Apprendre à lire avec les 5 sens : une méthode et un matériel progressif. VII Hors des sentiersbattus : entrer dans l'écrit de multiples façons. VIII Evaluer les acquis : guide complet et banques d'épreuves.
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