TRAVAIL ET FORMATION : QUELS NOUVEAUX DISPOSITIFS ?

Travail et formation : quels nouveaux dispositifs ?

Entreprise & Carrière

L'équipe R&D de la cegos a donc voulu comprendre les difficultés qu'il y avait à vouloir " marier " efficacement pédagogie et technologie.

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Auteur(s) Agnès Wolff, Naïma Bouda, Michel Ledru
Éditeur LIAISONS
Date 22/03/2004
Pages 142
Taille 16 x 24
Type Broché
ISBN 9782878805710

Description détaillée : Travail et formation : quels nouveaux dispositifs ?

Performance, Formation & Numérique

A l'heure où la réforme de la formation professionnelle devient réalité :

  • on assiste à une très forte augmentation des besoins en formation alors qu'ils sont déjà très importants et souvent insatisfaits ;
  • le déploiement de technologies numériques et des réseaux permet de diffuser la formation sans contrainte de lieu, de temps ou d'espace ;
  • les nouveaux dispositifs de formation, s'appuyant sur ces technologies, ne se développent pas, ce que fan a nommé le e-learning, sans doute de manière restrictive, n'a pas les faveurs des responsables formations ni des salariés.

L'équipe R&D de la cegos a donc voulu comprendre les difficultés qu'il y avait à vouloir " marier " efficacement pédagogie et technologie. Une expérimentation grandeur réelle a été conduite, suivie comme une expérience scientifique : observations, enregistrement des activités des participants, évaluations précises, etc.

L'ouvrage décrit en détail cette expérience et en tire tous les enseignements. Mais les auteurs vont plus loin, en expliquant les concepts scientifiques qui sous-tendent leurs pratiques pédagogiques , en proposant au lecteur une réflexion sur les difficultés de mise en œuvre de ces nouveaux dispositifs dans l'entreprise, enfin en définissant ce que l'on appelle " technologies " dans le domaine de la formation.

Une approche novatrice de cette problématique " pédagogie-technologies " ; un ouvrage indispensable pour les DRH, les responsables de formation, les stagiaires et pour toute personne s'intéressant à l'enjeu stratégique du développement des compétences dans une société de la Connaissance !

Les auteurs de Travail & Formation

  • Michel Ledru est sociologue et titulaire d'un DEA de Gestion. Il a exercé des fonctions de formateur et consultant dans plusieurs entreprises avant de créer son propre cabinet, COROM. Il rejoint la Cegos pour y développer l'offre formation et conseil en RH et en diriger la R&D, puis fin 2003 le Groupe IGS en tant que Directeur Général de " IGS Formation-Développement ". Il enseigne dans le DESS Management par les Compétences et Organisations (Marne-la-Vallée). Ses derniers ouvrages Le e-learning, projet d'entreprise, Editions Liaisons, 2001, Le e-management, quelles transformations pour l'entreprise ?, Editions Liaisons, 2003 (collectif).
  • Naïma Bouda est psychologue, chargée de recherche et consultante à la Direction R&D de la Cegos. Elle mène également un doctorat en psychologie cognitive sur les apprentissages et les interactions à distance. Elle enseigne dans les DESS Management par les Compétences et Organisations (Marne-la-Vallée) et Psychologie Cognitive (Paris X).
  • Agnès Wolff est psychologue, chargée de recherche et consultante à la Direction R&D de la Cegos. Elle intervient dans les domaines de l'ingénierie pédagogique du e-learning et du développement des compétences. Elle enseigne dans les DESS Management par les Compétences et Organisations (Marne-la-Vallée) et Psychologie Cognitive (Paris X).

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Sommaire : Travail et formation : quels nouveaux dispositifs ?

  • UN DISPOSITIF DE FORMATION INNOVANT
    • Le contexte de la formation au management
    • Description du dispositif
    • Les premiers retours des participants
  • PRINCIPES FONDAMENTAUX DU MODELE DE FORMATION PROFESSIONNELLE
    • Les fondements théoriques du modèle de formation
    • Caractéristiques du modèle de formation
    • Dispositif de formation multiressources et multitechnologies
  • DIVERSIFIER LES MODELES DE FORMATION DANS L'ENTREPRISE
    • L'accompagnement du changement en entreprise
    • Faire évoluer les modèles de formation en entreprise
    • Conséquences sur les acteurs
    • Impact des nouveaux dispositifs sur la dimension économique
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