Les Pathologies de l'Apprentissage chez l'Enfant et l'Adolescent - 5e édition

On apprend en grande partie avec son corps, à partir de la manière dont on est touché, des rythmes et de la sécurité qu'on nous propose, des actes qu'on nous laisse accomplir.

À partir de cette hypothèse centrale, Maurice Berger décrit :

• les conditions d'observation des troubles de l'apprentissage ;
• une classification de ces troubles ;
• un modèle général de prise en charge thérapeutique.

Il s'intéresse à des aspects peu explorés des troubles de l'apprentissage, en particulier les troubles liés à un environnement inadapté dès la petite enfance et les conséquences affectives des troubles neurodéveloppementaux des apprentissages (dysphasie, dyslexie) et des dysharmonies psychotiques.

Enfin, à côté de l'apport des neurosciences développé dans l'édition précédente, cette 5e édition aborde les difficultés d'apprentissage chez les adolescents violents.

Cet ouvrage de référence est destiné à tous les professionnels de l'enfance et de l'adolescence, afin de les aider à relever le défi que constitue la prise en charge des troubles de l'apprentissage.

Maurice Berger, auteur de Les Pathologies de l'Apprentissage chez l'Enfant et l'Adolescent

Maurice Berger : Psychanalyste, ancien chef de service en psychiatrie de l’enfant au CHU de Saint-Étienne, ex-professeur associé de psychologie à l’université Lyon II et ex-pédopsychiatre en centre éducatif renforcé. Ses travaux scientifiques dans le domaine de la protection de l’enfance font l’objet d’une reconnaissance internationale.