Psychothérapie Centrée sur la Personne et Expérientielle

Une psychothérapie humaniste 

La Psychothérapie Centrée sur la Personne et Expérientielle (PCPE) fait partie des Psychothérapies humanistes. Elle est pratiquée et enseignée dans de nombreux pays (niveaux master et/ou post-master) et commence à s'implanter dans le monde francophone, notamment en Belgique et en France.

Ce livre reprend à la fois:

• les fondements historiques, conceptuels et empiriques de la psychothérapie centrée sur la personne
• les développements dans des méthodes expérientielles, existentielles
• et les développement auprès de groupes de clients différents.

La Psychothérapie centrée sur la personne et expérientielle est enseignée et pratiquée dans le monde entier et est validée scientifiquement. Parfois méconnue en francophonie, elle est détaillée dans ce livre qui invite les formateurs et praticiens en soins de santé mentale à appréhender de manière simple et étayée toute la complexité et l’efficacité de cette approche psychothérapeutique.

Véritable référence sur le sujet, il évoque :

• les fondements historiques, conceptuels et empiriques de la Psychothérapie centrée sur la personne ;
• les développements dans des méthodes expérientielles, existentielles
• les applications dans des groupes de clients différents.

De nombreux formateurs, experts, penseurs et praticiens ont participé à l’écriture de ce livre pour offrir aux lecteurs un panorama complet sur la matière.

• Le seul livre de référence en français sur la Psychothérapie centrée sur la personne
• Des développements en Pré-thérapie, Thérapie centrée sur les émotions, Entretien motivationnel et en Focusing
• De nombreuses applications pratiques

Les auteurs de "Psychothérapie centrée sur la personne et expérientielle"

• Emmanuelle Zech est Docteure en psychologie et chargée de cours à l'Université catholique de Louvain. Emmanuelle Zech est Professeure de psychologie clinique et psychothérapie centrée sur la personne et expérientielle à l’UCLouvain. Ses domaines de recherche et d’enseignement relèvent de l’efficacité des processus psychologiques et relationnels dans les situations d’adversité.
• Gaston Demaret
• Jean-Marc Priels
• Claire Demarets Wauters