INTERVENTION COMPORTEMENTALE CLINIQUE

Intervention comportementale clinique, Se former à l'A.B.A.

Qu'est-ce que l'Intervention Comportementale Clinique? Comment appliquer l'A.B.A. dans un souci d'éthique et d'amélioration de la qualité de vie ? Quelles sont les compétences requises pour bien...

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Auteur(s) Eric Willaye, Ghislain Magerotte
Éditeur De Boeck Supérieur - DBS
Date 09/10/2010
Pages 339
Taille 16,0 x 24,0
Type Broché
ISBN 9782804117719

Description détaillée : Intervention comportementale clinique, Se former à l'A.B.A.

Qu'est-ce que l'Intervention Comportementale Clinique? Comment appliquer l'A.B.A. dans un souci d'éthique et d'amélioration de la qualité de vie ? Quelles sont les compétences requises pour bien appliquer l'A.B.A.? Cet ouvrage présente l'histoire, les principes et valeurs de l'Intervention Comportementale Clinique, les stratégies d'intervention comportementale clinique, les perspectives actuelles et les compétences requises en Analyse Appliquée du comportement (Applied Behavior analysis).L'Intervention Comportementale Clinique a pour objectif de favoriser le développement de tout enfant, adolescent ou adulte. Elle trouve une application toute particulière lorsque celui-ci présente des troubles du développement ou est en situation de handicap ou d'inadaptation.Consacré essentiellement au modèle comportemental, aussi dénommé A.B.A. (Applied Behavior Analysis ou Analyse Appliquée du Comportement), cet ouvrage présente les différentes démarches de l'intervention depuis la fixation des priorités et des objectifs, la mise au point du programme d'intervention sur base d'une hypothèse fonctionnelle, jusqu'à son application, son évaluation et la communication aux personnes concernées ainsi qu'à la communauté scientifique. Il aborde également deux problématiques actuelles concernant, d'une part, la sensibilité sociale de l'enfant à l'attention de l'adulte, en particulier s'il a de l'autisme, et, d'autre part, la formation d'intervenants cliniciens de qualité.L'intervention est "positive" puisqu'elle se focalise sur les apprentissages assurant à la personne une meilleure qualité de vie et sur la "généralisation" des progrès dans tous les milieux de vie (famille, école, travail, loisirs, etc). Elle est également "clinique", en s'adaptant aux caractéristiques de chaque personne et famille concernée.Cet ouvrage est principalement destiné à tous les intervenants impliqués dans des structures scolaires, éducatives, sociales, médicales et médico-sociales ainsi qu'à toute personne concernée par les enfants, adolescents et adultes ayant des troubles du développement.

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Eric Willaye

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