RYTHMES DE VIE ET RYTHMES SCOLAIRES aspect chronobiologiques

RYTHMES DE VIE ET RYTHMES SCOLAIRES aspect chronobiologiques

À l'heure où la France connaît un vif débat sur la durée de la semaine à l'école et alors que pédagogues, parents, décideurs institutionnels s'expriment abondamment sur les « rythmes scolaires »,...

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Auteur(s) François Testu
Éditeur ELSEVIER-MASSON
Collection PSYCHOLOGIE
Date 30/04/2008
Pages 175
Taille 22,5 x 14,5
Type Broché
ISBN 9782294073816

Description détaillée : RYTHMES DE VIE ET RYTHMES SCOLAIRES aspect chronobiologiques

À l'heure où la France connaît un vif débat sur la durée de la semaine à l'école et alors que pédagogues, parents, décideurs institutionnels s'expriment abondamment sur les « rythmes scolaires », aucune équipe de recherche n'est mandatée pour réfléchir à cette thématique. C'est pour pallier ce manque que François Testu et son équipe présentent dans ce livre un ensemble de données scientifiques (émanant de travaux de chronobiologie et de chronopsychologie), d'études de terrain et de propositions concrètes visant à concilier les intérêts des élèves aux besoins des adultes. Peu de livres répondent à la question fondamentale : Quand l'élève peut-il apprendre ? C'est l'objectif de celui-ci : il présente tout d'abord les rythmes biologiques (comme l'alternance veille-sommeil) et psychologiques des enfants scolarisés ; puis il explore ensuite les recherches et les évaluations de terrain ; enfin il propose des solutions à la question du réaménagement du temps scolaire.

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