LA THEORIE DE L'ESPRIT - ENTRE COGNITION, EMOTION ET ADAPTATION SOCIALE

La theorie de l'esprit entre cognition, emotion et adaptation sociale

Ce livre éclaire la manière dont les enfants présentant des troubles du développement apprennent à comprendre les situations sociales et à identifier les émotions dautrui. Il propose des pistes...

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Auteur(s) Nathalie Nader-Grosbois
Éditeur De Boeck Supérieur - DBS
Date 27/01/2011
Pages 478
Taille 24,0 x 16,0
ISBN 9782804163235

Description détaillée : La theorie de l'esprit entre cognition, emotion et adaptation sociale

Dès le plus jeune âge, les enfants découvrent le monde social au fil de leurs interactions avec des adultes et dautres enfants. En fonction des événements, ils décodent lexpression émotionnelle des autres et différencient leurs propres émotions ; ils déduisent ainsi des relations entre les situations vécues et les émotions quelles déclenchent, et apprennent peu à peu à anticiper les comportements adaptés. Prendre la perspective dautrui qui est différente de la sienne, imaginer ce que lautre pense dans une situation, sont des atouts pour sajuster socialement. Mais quen est-il chez des enfants et adolescents présentant des troubles de développement ? Comment ceux-ci élaborent ils ces repères socio-émotionnels ? Quelles sont les ressources, et inversement, quels sont les obstacles rencontrés ? Quels sont les outils mis à leur disposition pour développer ces compétences ? La Théorie de lesprit, éclaire la manière dont les enfants apprennent à comprendre les situations sociales, à résoudre des problèmes socio-émotionnels et à faire preuve dadaptation sociale dans leurs relations quotidiennes. En outre, il propose des pistes méthodologiques pour lévaluation et lintervention auprès des enfants, en y intégrant leurs parents, et offre de nombreux instruments, grilles dobservation, épreuves dévaluation de compétences socio-émotionnelles ainsi que des exemples de supports didactiques. Pratique, La Théorie de lesprit intéressera particulièrement les psychologues, pédagogues, logopèdes, orthophonistes ainsi que les enseignants et les professionnels intervenant auprès denfants typiques ou présentant de lautisme, une déficience intellectuelle ou des troubles du comportement.

Sommaire : La theorie de l'esprit entre cognition, emotion et adaptation sociale

Préface Introduction Partie I Théorie de lesprit chez lenfant à développement typique 1 Principaux cadres théoriques à propos de la Théorie de lesprit 2 Vers un modèle heuristique du fonctionnement et du développement social et émotionn 3 Le rôle de la fratrie dans le développement dune Théorie de lesprit chez lenfant : mythe ou réalité ? 4 Les relations entre ladaptation sociale de lenfant et sa compréhension de la fausse croyance et des émotions Partie II Évaluer la théorie de lesprit 5 Évaluer la compréhension des états mentaux « émotions » et « croyances » 6 Batterie dévaluation de la cognition sociale et émotionnelle Partie III Théorie de lesprit chez des personnes à développement atypique 7 Développement des théories de lesprit chez lenfant autiste : où se situent les différences ? 8 Communication, interactions sociales et Théorie de lesprit : que nous apprennent les études sur lautisme ? 9 Développement de la ToM chez des personnes présentant une déficience intellectuelle 10 Compétences émotionnelles, régulation émotionnelle en contextes interactifs et ToM-émotions chez des enfants typiques et avec déficience intellectuelle 11 Compétences de traitement et dattribution des émotions chez des personnes avec syndrome de Down 12 Théorie de lesprit, fonctions exécutives et autorégulation chez des enfants typiques et des personnes avec déficience intellectuelle 13 Théorie de lesprit chez des enfants avec troubles du comportement et caractéristiques développementales, cognitives, affectives et en adaptation sociale 14 Comportements parentaux à légard des émotions et des croyances et Théorie de lesprit chez lenfant 15 Concept de soi et Théorie de lesprit chez des enfants tout-venant et des personnes à développement atypique Pistes dintervention pour le développement de la ToM et des compétences sociales et émotionnelles Bibliographie Table des matières Contributeurs Index Glossaire

Auteur(s): La theorie de l'esprit entre cognition, emotion et adaptation sociale

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