TSA chez l'enfant

100 modèles d'exercices pour structurer la pensée et le langage

TSA CHEZ L'ENFANT - 100 MODELES D'EXERCICES POUR STRUCTURER LA PENSEE ET LE LANGAGE

TSA chez l'enfant

100 modèles d'exercices pour structurer la pensée et le langage

En France 700 000 personnes âgées de 3 à 18 ans sont diagnostiquées comme souffrant d'un trouble du spectre autistique (TSA). Les parents sont évidemment impliqués auprès de ces enfants dont le...

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Auteur(s) Marie-Christine Perret
Éditeur ELSEVIER-MASSON
Collection ORTHOPHONIE
Date 03/02/2021
Pages 152
Taille 24,0 x 17,0
Type Broché
ISBN 9782294774041

Description détaillée : TSA chez l'enfant

Orthophonie & TSA

Quelques millions de personnes composant un public très varié peuvent donc être à la recherche de supports adaptés pour la prise en charge de ces enfants avec des éléments explicatifs rigoureux mais accessibles.

Le présent ouvrage est dédié aux professionnels qui sont amenés à traiter avec ce large public confronté aux TSA chez l'enfant. Il s'articule en 3 grandes parties : - Une première partie dédiée aux bases théoriques. Puis l'auteure propose 100 modèles d'exercices regroupés en 2 parties : - Structuration de la pensée qui s'appuie notamment sur l'identification simple d'un objet et de sa représentation puis sur l'identification par analogie en incluant la discrimination d'un critère.

- Structuration linguistique qui comprend la désignation lexicale l'écoute active l'expression et enfin la manipulation des structures morphosyntaxiques. On parle de "modèles" car les exercices sont d'abord destinés à être accomplis directement. Mais ils peuvent aussi servir de modèles invitant à la conception d'autres exercices similaires à partir de ressources de proximité permettant donc de nombreux développements potentiels aux lecteurs.

Ce livre est accompagné d'un minisite qui contient tous les exercices et permet au professionnel d'imprimer séparément chaque fiche d'exercice.

Sommaire : TSA chez l'enfant

Partie I - Bases théoriques. Chapitre 1. Approche théorique. Partie II - Structuration de la pensée. Section A. Identification simple. Chapitre 2. Identifier un objet et sa représentation (Exercices 1 à 13). Section B. Identification analogique. Chapitre 3. Discrimination d'un critère (Exercices 14 à 63). Chapitre 4. Discrimination de deux critères (Exercices 64 à 74). Partie III - Structuration linguistique. Chapitre 5. Désignation lexicale (Exercices 75 à 77). Chapitre 6. Ecoute active et expression (Exercices 78 à 94). Chapitre 7. Manipulation des structures morphosyntaxiques (Exercices 95 à 100). Bibliographie.

Auteur(s): TSA chez l'enfant

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