TDAH DES ENFANTS ET ADOLESCENTS : L'APPORT DES THERAPIES COGNITIVES ET COMPORTEMENTALES

TDAH des enfants et adolescents

L'apport des thérapies cognitives et comportementales

e TDAH est un trouble psychopathologique chronique qui affecte en France 300 000 enfants et adolescents entre 6 et 16 ans. Il regroupe un éventail de dysfonctionnements cognitifs, comportementaux...

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Auteur(s) Fanny Ayanouglou
Éditeur TOM POUSSE
Date 07/02/2020
Pages 240
Taille 14,8 x 21
Type Broché
ISBN 9782353452194

Description détaillée : TDAH des enfants et adolescents

L'INTÉRÊT DES THÉRAPIES DIVERSIFIÉES

Le retentissement sur la vie scolaire, familiale et sociale est d'autant plus lourd qu'ils sont dans plus de 60 % des cas associés à une ou plusieurs autres affections neurodéveloppementales : troubles spécifiques des apprentissages (dyslexie, dysorthographie et dyscalculie), trouble d'acquisition de la coordination (dyspraxie, dysgraphie), trouble du langage oral, trouble du comportement (trouble oppositionnel avec provocation), troubles anxieux...

Plusieurs propositions d'approches thérapeutiques médicamenteuses se traduisent par une amélioration notable des symptômes caractéristiques.Outre leurs effets indésirables, ces thérapies ne semblent pas maintenir leurs effets bénéfiques à long terme. Une prise en charge globale : L'efficacité scientifiquement prouvée des programmes de thérapies cognitivo-comportementales (TCC) est donc particulièrement intéressante, notamment lorsque le traitement médicamenteux est inefficace, mal toléré ou refusé par la famille. Ces thérapies permettent aussi de prendre en charge les répercussions des comorbidités qui perturbent l'enfant et génèrent beaucoup de souffrances dans les relations sociales, familiales et scolaires.

LES AUTEURES DE TDAH DES ENFANTS ET ADOLESCENTS

  • Fanny Ayanouglou est psychologue et docteure en psychologie, spécialisée dans l'évaluation et l'accompagnement des enfants et adolescents présentant des troubles du neurodéveloppement. Après avoir exercé au Centre de Ressources Autisme du Languedoc Roussillon, son activité libérale se partage aujourd'hui entre l'accompagnement d'enfants et de leur famille, l'animation de formations auprès du personnel médico-social, hospitalier et de l'éducation nationale.
  • Céline Alcaraz est psychologue et docteure en psychologie au Centre Ressources Autisme Languedoc-Roussillon et dans le service de pédopsychiatrie du CHU de Montpellier où elle met en pratique les TCC au profit des enfants présentant des troubles des apprentissages, de l'hyperactivité et de l'anxiété. Elle anime par ailleurs des groupes de Barkley pour les parents d'enfants hyperactifs
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