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| Auteur(s) | Raymonde Caffari |
| Éditeur | ERES |
| Date | 21/03/2019 |
| Pages | 276 |
| Taille | 22,0 x 14,0 |
| Type | Broché |
| Langue | Français |
| ISBN | 9782749262789 |
L'approche piklérienne est centrée sur chacun des enfants considérés comme uniques, connus et reconnus dans le cadre collectif de leur lieu d'accueil.
L'un de ses outils indispensables consiste à savoir les observer. Nombre de pratiques éducatives concernant les tout petits se veulent centrées sur l'enfant.
Encore faut-il savoir de quel enfant il s'agit : L'enfant décrit par la psychologie du développement ? Celui que l'adulte croit connaître ? L'enfant idéal fantasmé par chacun ? L'enfant le plus vif et le plus éveillé du groupe ? L'enfant « normal » ? Notre vécu, nos connaissances et nos expériences ont créé en nous un concept « enfant » qui souvent masque l'enfant réel qui est face à nous.
Pédagogue suisse, Raymonde Caffari a été présidente de l'Association Emmi Pikler-Lóczy de Lausanne (www.pikler.ch). Elle a également dirigée chez érès, en 2017 : Du soin et du relationnel entre professionnel et enfant, Recueil d'articles de l'Institut Pikler – 1 ( Autonomie et activités du bébé, Recueil d'articles de l'Institut Pikler – 2 Et a participé à l'ouvrage de Emmi Pikler, avec Anna Tardos, Grandir autonome, Recherches présentées par Raymonde Caffari.
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