Description détaillée : Les enfants hyperactifs (TDAH)
Car comme son nom ne l'indique pas, l'hyperactivité désigne non seulement un excès ou un désordre de l'activité, mais aussi l'association de trois types de troubles : l'hyperactivité elle-même ou l'agitation, l'inattention et l'impulsivité.
Cet ouvrage présente l'hyperactivité, en décrit les symptômes de l'enfance jusqu'à l'âge adulte, en interroge les causes. Il souligne aussi - des thérapies cognitives comportementales au traitement pharmacologique - l'importance d'une stratégie thérapeutique plurielle.
Sommaire : Les enfants hyperactifs (TDAH)
Introduction
Chapitre premier - Historique
Description des symptômes - Évolution des conceptions
Chapitre II - Description clinique
Trois groupes de symptômes - L'hyperactivité chez l'enfant - L'hyperactivité chez l'adolescent
Chapitre III - Établir le diagnostic
Le diagnostic clinique de l'hyperactivité - Les systèmes de classificationdiagnostique - Les échelles d'évaluation comportementale - Le bilanneuropsychologique - L'examen psychomoteur - L'électroencéphalographie- L'imagerie cérébrale - Les spécificités diagnostiques chez l'adolescent -Le diagnostic différentiel - Les troubles comorbides
Chapitre IV - Étiologie de l'hyperactivité
Les adversités psychosociales - Les risques en néonatalogie - Lagénétique - Le rôle des neuromédiateurs - Théories psychanalytiques -L'approche neuropsychologique - Une méta-analyse - Causes alimentaires ou toxicologiques.
Chapitre V - Thérapeutique
Les psychotropes - Les psychothérapies - Les adaptations pédagogiques
Chapitre VI - Le devenir des enfants hyperactifs à l'âge adulte
Les symptômes qui persistent depuis l'enfance - Les symptômesspécifiques de l'âge adulte - Les spécificités diagnostiques chez l'adulte
Conclusion
Bibliographie