SOIGNER ET FORMER - CONTRIBUTION DES SCIENCES DE L'EDUCATION

Soigner et Former

Contribution des sciences de l'éducation

Ce livre s'adresse aux professionnels du soin et de la formation, aux chercheurs et aux étudiants de sciences humaines et sociales.

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Auteur(s) Dominique Broussal, Joris Thievenaz, Jean-François Marcel
Éditeur L'HARMATTAN
Date 09/09/2016
Pages 325
Taille 24,0 x 15,5
Type Broché
ISBN 9782343099248

Description détaillée : Soigner et Former

La loi "Hôpital, Patients, Santé et Territoires"

Le champ de la santé est engagé depuis 2009 dans un ensemble de transformations qui touchent à la fois l'organisation du soin et les modalités de formation des professions paramédicales. Qu'ils soient soignants, cadres ou bien formateurs, les changements, portés par la loi "Hôpital, Patients, Santé et Territoires" du 21 juillet 2009 et relayés par des mesures de natures différentes selon les contextes, ont suscité un important travail d'appropriation, appelant parfois une véritable conversion des regards.

L'évolution des pratiques qu'elle portait en germe a nécessité des apprentissages individuels et collectifs importants. Les auteurs qui ont contribué à cet ouvrage, chercheurs en sciences de l'éducation ou soignants engagés dans des formations universitaires, ont accompagné ces changements. Les travaux dont ils rendent compte s'inscrivent dans cet environnement en mutation ainsi que dans une proximité aux pratiques.

L'investissement d'une discipline universitaire, les sciences de l'éducation, sans doute plus attendue sur le champ de l'école que sur celui de la santé ne doit pas surprendre le lecteur, tant il paraît aujourd'hui nécessaire de penser conjointement le prendre soin et la formation tout au long de la vie.

Cet ouvrage propose par ailleurs une réflexion de type épistémologique, sur les conditions de production qui caractérisent les recherches en sciences de l'éducation, dès lors qu'elles interviennent dans un champ professionnel en mutation, ou qu'elles assument un rôle d'accompagnement du changement. C'est donc à questionner le métier de chercheur confronté au défi de l'intervention qu'un certain nombre de textes s'attachent.

         

Les auteurs de "Soigner et former. Contribution des sciences de l'éducation" 

  • Dominique Broussal est maître de conférences en sciences de l'éducation à l'Université de Toulouse 2 - Jean Jaurès (France), membre de l'Unité mixte de recherche "Education, formation, travail, savoirs" (UMR EFTS).
  • Jean-François Marcel, professeur des universités en sciences de l'éducation à l' Université de Toulouse 2 - Jean Jaurès (France), directeur de l'Unité mixte de recherche "Education, formation, travail, savoirs" (UMR EFTS).
  • Joris Thievenaz, maître de conférences en sciences de l'éducation à l'Université Pierre et Marie Curie (Paris 6-Sorbonne université), membre du Centre de recherche sur la formation (CNAM) ainsi que de l'unité propre Développement professionnel et formation (DFFAgroSup Dijon).

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