LE HAUT POTENTIEL EN QUESTIONS

Le haut potentiel en questions

Boudée pendant de nombreuses années, la thématique du haut potentiel jouit aujourd'hui d'une grande visibilité.

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Auteur(s) Sophie BRASSEUR, Catherine CUCHE
Éditeur MARDAGA PIERRE
Date 01/09/2017
Pages 216
Taille 15x22
Type Broché
ISBN 9782804704094

Description détaillée : Le haut potentiel en questions

Boudée pendant de nombreuses années, la thématique du haut potentiel jouit aujourd'hui d'une grande visibilité. Mais sait-on vraiment ce qu'est le haut potentiel ? Savons-nous quelles actions éducatives mettre en place pour que les personnes dites à haut potentiel puissent s'épanouir dans le cadre scolaire ou tout simplement ce qui peut améliorer leur bien-être au quotidien ?

Autant de questions auxquelles répondent Sophie Brasseur et Catherine Cuche. Se basant sur leur expérience en consultation, elles ont choisi de réunir les 38 questions qui leur étaient le plus souvent posées pour leur apporter des réponses fondées scientifiquement. Ce faisant, elles fournissent au lecteur des repères clairs sur lesquels s'appuyer pour mieux comprendre le haut potentiel. À travers celles-ci se dessine également une démarche novatrice dans le suivi et la compréhension des personnes à haut potentiel et de leurs besoins. 
      

Auteur de l'ouvrage "Le haut potentiel en questions"

  • Sophie Brasseur a un profil mixte de clinicienne, chercheuse et enseignante. Elle a réalisé un doctorat sur le thème des compétences socio-émotionnelles (CSE) et de leurs liens avec les performances académiques chez les jeunes à haut potentiel. Auteure de plusieurs articles scientifiques, elle a également participé à la rédaction d'un ouvrage sur la régulation émotionnelle. Parallèlement, elle exerce en tant que psychologue clinicienne depuis 10 ans, spécialement autour de la question du haut potentiel et du travail émotionnel. Catherine Cuche est Docteur en sciences psychologie et thérapeute familiale. Depuis le début de sa carrière, elle mène en parallèle recherche en éducation et pratique clinique. Elle a réalisé une thèse de doctorat sur la motivation et les perceptions de soi chez les élèves à haut potentiel intellectuel à l'Université catholique de Louvain. Elle a écrit plusieurs articles scientifiques sur le sujet et participé à la rédaction d'un ouvrage collectif concernant l'aide aux enfants à haut potentiel. Dans le cadre de ses consultations, elle a eu l'occasion de suivre de nombreux enfants et adultes à haut potentiel. Elle y a développé une expertise de l'identification du haut potentiel et du travail visant à améliorer l'estime de soi.

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