100 IDEES POUR COMPRENDRE ET ACCOMPAGNER LES TROUBLES DES FONCTIONS EXECUTIVES CHEZ L'ENFANT

100 idées pour comprendre et accompagner les troubles des fonctions exécutives chez l'enfant

L’objectif de ce livre est de se familiariser, tant enfants que parents, de manière ludique avec les différentes fonctions exécutives, par le biais de personnages leur permettant de développer une...

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Auteur(s) Jessica Save-Pédebos
Éditeur TOM POUSSE
Collection 100 idées
Date 12/07/2023
Pages 208
Taille 13 x 20
Type Broché
ISBN 9782353452828

Description détaillée : 100 idées pour comprendre et accompagner les troubles des fonctions exécutives chez l'enfant

La capacité d’initiation, d’inhibition, de planification, de flexibilité, la mémoire de travail et la régulation des émotions et du comportement sont des notions importantes à acquérir pour aider l’enfant concerné par des troubles exécutifs.

En effet, les études récentes montrent l’importance cruciale du rôle des parents et de l’environnement de l’enfant pour soutenir le développement des fonctions exécutions au quotidien par le biais d’expériences riches et variées.

L’objectif de ce livre est de se familiariser, tant enfants que parents, de manière ludique avec les différentes fonctions exécutives, par le biais de personnages leur permettant de développer une meilleure connaissance du rôle essentiel des fonctions exécutives. Il leur permettra aussi de développer des stratégies personnalisées en leur faisant mieux comprendre l’impact des troubles exécutifs au quotidien.

Des idées pratiques et innovantes (conseils, outils visuels, jeux de rôles, portfolio personnalisé en classe) sont proposées pour accompagner les parents et les professionnels dans la gestion de ces troubles, mais également pour soutenir la motivation de l’enfant, la gestion de ses émotions ou encore ses habiletés sociales.

Des conseils sont également apportés pour étayer les fonctions exécutives en cas de trouble dys et/ou neurodéveloppemental.

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Auteur(s): 100 idées pour comprendre et accompagner les troubles des fonctions exécutives chez l'enfant

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