L'APPRENTISSAGE DU RAISONNEMENT CLINIQUE - CONCEPTS FONDAMENTAUX - CONTEXTE ET PROCESSUS D'APPRENTIS

L'apprentissage du raisonnement clinique

Concepts fondamentaux, contexte et processus d'apprentissage

Le raisonnement clinique de l'infirmière dans une approche interdisciplinaire est aujourd'hui formalisé à la fois dans un référentiel de compétences et dans un référentiel de formation.

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Auteur(s) Thérèse Psiuk
Éditeur De Boeck Supérieur - DBS
Date 21/08/2019
Pages 224
Taille 24,0 x 16,0
Type Broché
ISBN 9782807314856

Description détaillée : L'apprentissage du raisonnement clinique

Le raisonnement clinique de l'infirmière dans une approche interdisciplinaire est aujourd'hui formalisé à la fois dans un référentiel de compétences et dans un référentiel de formation. Dans la première partie de l'ouvrage, le concept du raisonnement clinique fait découvrir les ressources indispensables et leur interaction pour développer un haut raisonnement clinique. Dans les chapitres suivants, le contexte et le processus d'apprentissage à l'institut de formation et en stage, ainsi que la posture des formateurs et du personnel d'encadrement sont analysés avec le modèle socioconstructiviste et interactif.

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