évaluer en protection de l'enfance ; théorie et méthode (4e édition)

La maltraitance infantile confronte les professionnels du champ médico-psycho-social à des situations de plus en plus nombreuses et difficiles. Animés par la volonté d'améliorer leur pratique, ils demandent des moyens d'évaluation plus efficaces. Au-delà de la quête de recette magique, surgit le...
Editeur DUNOD
Date de parution
ISBN 13 9782100721382
Nombre de pages 292
Dimension 16 x 24

Descriptif détaillé : évaluer en protection de l'enfance ; théorie et méthode (4e édition)

De plus, la loi de rénovation du 2 janvier 2002 modifie profondément les conceptions et pratiques de l'évaluation dans l'action sociale. Cet ouvrage apporte aux professionnels un modèle dynamique : évaluer, qu'est-ce que c'est ? évaluer sur quoi, pourquoi, à la demande de qui, et à partir de quoi ? s'il est vrai que l'évaluation est un jugement, de quel jugement s'agit-il ? et comment s'y prendre ? Ces questions organisent le modèle MPS (médico-psycho-social) spécialement conçu pour les praticiens de la protection de l'enfance. Des développements importants sont réservés aux aspects délicats de l'évaluation : le recueil et la pertinence des informations retraçant les faits, la construction et l'utilisation des critères. Deux instruments d'évaluation sont forgés à partir du modèle MPS : le génogramme d'évaluation et le critéroscope. La méthode est illustrée au moyen d'une étude de cas qui accompagne la présentation du génogramme d'évaluation.

Sommaire

Sommaire Avant-propos à la seconde édition. Introduction. LE MODÈLE THÉORIQUE. Définition de l'évaluation. L'objet d'évaluation. Les finalité de l'évaluation. La demande d'évaluation. L'évaluateur. Trois niveaux d'évaluation : implicite, spontanée, instituée. Le référé de l'évaluation. Le référent de l'évaluation. Le contexte de l'évaluation. LA MÉTHODE. Les principaux concepts. L'outil. Les dérives de la méthode. Conclusion. Glossaire. Bibliographie. Index.

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