LES EMOTIONS DES ETUDIANTS EN SOINS INFIRMIERS - QUELLES COMPETENCES DEVELOPPER POUR FAIRE FACE AUX

Les émotions des étudiants en soins infirmiers.

Quelles compétences développer pour faire face aux situations ?

es étudiants infirmiers vivent durant leur formation des expériences fortes enrichissant leurs connaissances d'eux-mêmes.

Lire la suite keyboard_arrow_right

Auteur(s) ELISABETH DONNAINT
Éditeur SELI ARSLAN
Date 26/03/2026
Pages 192
Taille 22 x 15
Type Broché
Langue Français
ISBN 9782842763206

Description détaillée : Les émotions des étudiants en soins infirmiers.

Les étudiants infirmiers vivent durant leur formation des expériences fortes enrichissant leurs connaissances d'eux-mêmes.

De véritables compétences émotionnelles sont ainsi acquises, ce livre montrant l'importance de les valoriser par l'accompagnement Les étudiants en soins infirmiers peuvent vivre les stages comme une épreuve, les situations réelles de travail suscitant des expériences émo­tionnelles fortes. Durant leur formation, ils acquièrent des compétences scien­tifiques, techniques, organisationnelles. Si celles-ci sont indispensables pour des soins de qualité, le développement de compétences émotionnelles est aussi crucial pour construire sa professionnalité. Pourtant, ces compétences demeurent peu valorisées dans le champ professionnel et pédagogique alors qu'il s'agit d'un enjeu majeur pour continuer d'exercer son métier.

L'auteure s'appuie sur son expérience d'infirmière et de formatrice pour proposer, à partir d'une recherche, des pistes pour améliorer l'accompagne­ment des étudiants, afin que le vécu de situations éprouvantes ou complexes soit une source d'apprentissage et non un obstacle. Les aspects théoriques des compétences émotionnelles sont présentés en soulignant la nécessité de pouvoir nommer ses ressentis, réguler ses émotions. L'objectif est de mieux comprendre leurs causes et conséquences, tout comme de parvenir à flui­difier le rapport entre pensée et action. L'approche psychophénoménologique privilégiée permet de saisir finement l'expérience subjective des étudiants dans des situations de travail vécues. La présentation d'études de cas révèle comment il est possible de faire émerger progressivement les aspects émo­tionnels de l'expérience. La méthode employée, inspirée de l'entretien d'expli­citation, est dénommée " pratique réflexive et compétences émotionnelles ".

Elle favorise l'identification pas à pas des transformations en termes de connaissance de soi, d'habiletés émotionnelles et cognitives ou de réflexivité. Tout étudiant traverse ainsi un mouvement émotionnel permanent, acquiert des compétences pour faire face aux situations, pouvant être reliées au déve­loppement de la posture empathique et à l'émergence de la professionnalité.

Ce livre vise à participer à l'évolution de la formation initiale. Il est en effet essentiel de davantage tenir compte du vécu des étudiants en intégrant les compétences émotionnelles au rang de celles incontournables pour assurer la qualité des soins et favoriser le bien-être au travail. Le dispositif présenté montre l'importance d'approfondir l'analyse individuelle et collective de l'ac­tivité, ainsi que de soutenir le recueil fin de l'expérience singulière et humaine des étudiants.

Argumentaire éditeur

Les étudiants infirmiers vivent durant leur formation des expériences fortes enrichissant leurs connaissances d'eux-mêmes. De véritables compétences émotionnelles sont ainsi acquises, ce livre montrant l'importance de les valoriser par l'accompagnement

À PARAÎTRE OU DERNIÈRE PARUTION DANS LA MÊME CATÉGORIE :

23,50 €

En stock

Expédition le jour-même si commande passée avant 15h30 (du lundi au vendredi hors jours fériés)

23,50 €

Bénéficiez de la remise de 5% en choisissant le retrait en magasin

 
Livraison à 0.01€ à partir de 35€

d'achats en France Métropolitaine

 
Satisfait ou remboursé

sous 14 jours ouvrés

 
Paiements sécurisés

 
Service client

Lundi au Vendredi : de 10h à 18h30
au 04 67 63 62 19 ou par email