Comprendre et soigner le refus scolaire anxieux

Psychothérapie de la phobie scolaire

Pour lutter face à ce phénomène qui gagne de plus en plus d’ampleur, Marie Gallé-Tessonneau et Laetizia Dahéron proposent ce livre comme un outil efficace afin de cerner le trouble de la phobie scolaire et surtout, aider l’enfant et l’adolescent en souffrance.
Auteur
Editeur DUNOD
Date de parution
ISBN 13 9782100798698
Nombre de pages 256
Dimension 19 x 25
Type Broché

Descriptif détaillé : Comprendre et soigner le refus scolaire anxieux ; psychothérapie de la phobie scolaire

Qu’est-ce que le refus scolaire anxieux ?

Le refus scolaire anxieux (appelé aussi phobie scolaire) touche 2 à 5 % de la population d'âge scolaire, mais qu'est-ce que cette phobie ? Une chimère ? Un caprice ? Ou une véritable situation handicapante pour l'élève ?

Le refus scolaire anxieux n’est pas un phénomène de mode mais bien une réalité clinique fréquente, mal connue et sous-diagnostiquée. Il concerne des enfants et adolescents qui ne parviennent plus à se rendre à l’école, ou qui sont en grande souffrance quand ils y sont, en raison de difficultés émotionnelles. Le risque de chronicisation comme la possibilité d’un retour à l’école sont corrélés à la rapidité de la mise en place de l’intervention, qui relève donc de l’urgence thérapeutique. L’efficacité de la thérapie nécessite une action conjointe pluridisciplinaire.

Cet ouvrage constitue un guide pour le repérage, la compréhension et l’accompagnement du refus scolaire anxieux à destination de l’ensemble des intervenants. Il recense de nombreuses ressources essentielles pour les professionnels et les familles. Pour les psychothérapeutes, il décrit pas à pas les étapes de la thérapie grâce à des échelles d’évaluation validées

Qui sont les auteures ?

Marie Gallé-Tessonneau est psychologue clinicienne, psychothérapeute, docteure en psychologie et chargée d’enseignement à l’université de Bordeaux. Elle mène des recherches sur le refus scolaire anxieux et a développé une échelle permettant un diagnostic précoce de ce trouble.

Laetizia Dahéron est psychologue clinicienne, psychothérapeute et chargée d’enseignement à l’université de Bordeaux. Elle a participé au développement de protocoles de thérapie et de rescolarisation d’enfants présentant un refus scolaire anxieux et hospitalisés en service de pédopsychiatrie.

Sommaire

I- Repérer et comprendre
1) Qu’est-ce que le refus scolaire anxieux ?
2) Refus scolaire anxieux et troubles associés
3) Clinique du refus scolaire anxieux
4) Mécanismes

II- Intervenir
5) Notions clés
6) Débuter l’intervention
7) Rescolarisation
8) Les autres axes d’intervention (troubles associés, hygiène de vie, régulation des émotions)
9) Gérer les difficultés, maintenir les progrès, terminer l’intervention

III- Boîte à outils
10) Recueil et évaluation
11) Psychoéducation, recommandations et outils thérapeutiques
12) Échanges avec les partenaires
13) Ressources pour les professionnels et les familles

Auteur(s) : Comprendre et soigner le refus scolaire anxieux ; psychothérapie de la phobie scolaire

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