ENTRAINEMENT AUX HABILETES SOCIALES APPLIQUE A L'AUTISME - GUIDE POUR LES INTERVENANTS

Entraînement aux habiletés sociales appliqué à l'autisme, guide pour les intervenants

L'autisme et les autres troubles envahissants du développement apparaissent dès l'enfance et ont un caractère durable à l'adolescence et à l'âge adulte. Ces personnes, même lorsqu'elles ont...

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Auteur(s) Judith Brisot-dubois, Amaria Baghdadli
Éditeur ELSEVIER-MASSON
Collection Médecine et Psychothérapie
Date 17/08/2011
Pages 119
Taille 13 x 21
Type Broché
ISBN 9782294707421

Description détaillée : Entraînement aux habiletés sociales appliqué à l'autisme, guide pour les intervenants

L'autisme et les autres troubles envahissants du développement apparaissent dès l'enfance et ont un caractère durable à l'adolescence et à l'âge adulte. Ces personnes, même lorsqu'elles ont accès au langage, sont en grande difficulté dans leurs intéractions sociales et leurs possibilités de communication. Leur capacité d'intégration sociale reste limitée, ce qui influe très négativement sur leur qualité de vie. Les interventions thérapeutiques ou éducatives doivent donc cibler l'amélioration des habiletés sociales comme c'est le cas avec l'entraînement des habiletés sociales. Cette pratique inspirée de la thérapie cognitive et comportementale, connue dans le champ de la réhabilitation où elle est appliquée depuis longtemps, est encore peu proposée en France. Après un rappel des concepts cliniques et théoriques sur l'autisme, l'ouvrage aborde les méthodes d'évaluation des cognitions sociales. Les modes de prises en charge sont présentés, en particulier ceux ciblant l'amélioration des habiletés sociales. Par la suite, l'ouvrage décrit le programme d'entraînement des habiletés sociales pour proposer, à partir d'objectifs précis et progressifs, des exercices concrets de mise en situation. Ce guide pratique est destiné à l'ensemble des professionnels (psychiatres, psychologues, orthophonistes, infirmiers, éducateurs, psychomotriciens) qui accompagnent des enfants ou adolescents avec des troubles du spectre autistique sans retard mental et souhaite leur donner des clés de compréhension d'un monde dont les codes sociaux leur échappent souvent.

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Sommaire : Entraînement aux habiletés sociales appliqué à l'autisme, guide pour les intervenants

I Aspects cliniques et théoriques. Aspects cliniques de l'autisme sans retard mental. Nosographie. Evolution et facteurs pronostiques. Description Clinique. Clinique et évaluation des habiletés et cognitions sociales. Intelligence et habiletés adaptatives. Communication verbale et non verbale. Imitation et attention conjointe. Résolution de problème et flexibilité cognitive. Aspects socio-pragmatiques du langage. Lecture des émotions. Théorie de l'esprit. Prise en charge des troubles des habiletés sociales. Données théoriques et pratiques sur les prises en charge comportementales (ABA et autres programmes). Effet des programmes ABA. Données théoriques et pratiques sur l'entraînement aux habiletés sociales. Effet d'un "Entraînement aux habiletés sociales". II Programme d'entraînement des habiletés sociales : modules d'intervention appliqués à l'autisme (MIA) . Description du programme. Mise en place et déroulement. Description des séances Modules et séances.

Auteur(s): Entraînement aux habiletés sociales appliqué à l'autisme, guide pour les intervenants

Amaria Baghdadli

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