Steve Majerus, auteur de Traité de neuropsychologie de l’enfant

Steve Majerus est professeur en sciences psychologiques à l'Université de Liège. Il est chercheur qualifié au Fonds de la Recherche Scientifique (F.R.S.-FNRS) et membre du centre de recherches en neurosciences cognitives et comportementales de l'Université ...

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Steve Majerus est professeur en sciences psychologiques à l'Université de Liège. Il est chercheur qualifié au Fonds de la Recherche Scientifique (F.R.S.-FNRS) et membre du centre de recherches en neurosciences cognitives et comportementales de l'Université de Liège (Belgique).

 

Les domaines de recherche de Steve Majerus

 

  • les neurosciences cognitives
  • la psychologie cognitive
  • la psycholinguistique
  • la revalidation cognitive

 

BIOGRAPHIE DE STEVE MAJERUS

 

Directeur de Recherches FRS-FNRS, Steve Majerus étudie les mécanismes cognitifs et cérébraux qui permettent à l'être humain de mémoriser des informations à court terme.

 

Il s'est spécialisé dans l'étude de la mémoire à court terme verbale et ses relations avec les autres systèmes cognitifs, en particulier le langage oral. Ses travaux scientifiques touchent à la fois au développement normal et atypique, en puisant dans des méthodologies diverses issues de la neuropsychologie, de la psychologie cognitive et de la neuro-imagerie fonctionnelle.

 

Pour Steve Majerus la mémoire de travail est :

  • un système interactif qui permet de mémoriser des informations à court terme qui dépend de nombreuses composantes cognitives telles que nos connaissances en mémoire à long terme et nos capacités attentionnelles. Ses recherches tentent de comprendre, comment les connaissances en mémoire long terme et les processus attentionnels interagissent et permettent le maintien temporaire d'informations dans notre champ de conscience.
  • un système pour mémoriser l'ordre des événements : Une fonction importante de la mémoire de travail est de permettre de maintenir des séquences d'informations, présentées souvent dans un ordre arbitraire.
  • un système pour apprendre : La mémoire de travail est un facteur déterminant des capacités d''apprentissage. Les recherches tentent de comprendre comment la mémoire de travail intervient dans les apparentissages verbaux (langues, lecture) et non-verbaux (calcul), chez le sujet sain et chez le sujet avec troubles des apprentissages.

 

Steve Majerus et son équipe développent également des instruments d'évaluation et de rééducation de la mémoire de travail/mémoire à court terme. Ils proposent aussi des consultations neuropsychologiques spécialisées (troubles des apprentissages; bilans neuropsychologiques en allemand et anglais).

 

LES ouvrages écrits par STEVE MAJERUS

 

Traité de Neuropsychologie de l'enfant : Cette nouvelle édition tout en couleurs du Traité de neuropsychologie de l'enfant aborde de façon exhaustive le développement non pathologique des fonctions neuropsychologiques, ainsi que les troubles développementaux, leur évaluation et leur remédiation.

 

Les Dysphasies de l'évaluation à la rééduction : L'objectif principal de ce livre est de rendre accessibles les résultats des recherches récentes sur les troubles dits "dysphasiques" aux professionnels concernés par le suivi des enfants présentant cette pathologie. La dysphasie est définie comme un trouble développemental, qui concerne l'élaboration du langage oral, entraînant des difficultés importantes en compréhension et/ou en expression du langage parlé. C'est un trouble spécifique, sévère et persistant qui interfère d'emblée avec la dynamique développementale de l'enfant.

 

Relations entre preception - mémoire de travail et mémoire à long terme : Le but du présent ouvrage est de présenter et d’analyser certains des modèles théoriques qui ont tenté de rendre compte des relations unissant perception, mémoire de travail, et mémoire à long terme, ainsi que les travaux cognitifs, développementaux, neuropsychologiques, et d’imagerie cérébrale sur lesquels ces modèles ont été élaborés. Cet ouvrage s’adresse aux étudiants, chercheurs, et cliniciens (psychologues, orthophonistes, neurologues, psychiatres, etc.) qui s’intéressent aux relations complexes entre perception et mémoire, et plus généralement aux conceptions intégratives et dynamiques du fonctionnement cognitif.

  

Neuropsychologie - Traité de neuropsychologie de l'enfant : Le but de cet ouvrage est de fournir une vue d'ensemble des connaissances scientifiques qui se sont accumulées au cours de ces dernières années, et ceci pour les principales fonctions cognitives ainsi que les populations les plus fréquemment examinées en neuropsychologie de l'enfant, en pasant des troubles développementaux avec ou sans cause cérébrale et génétique clairement définie aux lésions acquises telles que le traumatisme crânien ou l'accident vasculaire cérébral. 

4 ouvrage(s)

  1. Traité de neuropsychologie de l'enfant

    Traité de neuropsychologie de l'enfant

    Date de parution : 11 juillet 2020
    Cette nouvelle édition toute en couleur du Traité de neuropsychologie de l'enfant aborde de façon exhaustive le développement non pathologique des fonctions neuropsychologiques, ainsi que les troubles développementaux, leur évaluation et leur remédiation. En savoir plus
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  2. les dysphasies, de l'évaluation à la rééducation

    les dysphasies, de l'évaluation à la rééducation

    Date de parution : 26 septembre 2012
    -Interprétation et évaluation des troubles -Stratégies de mise en place du diagnostic -Recommandations internationales -Prise en charge et rééducation L'étude des troubles du langage oral chez l'enfant a connu un développement considérable à partir des années 1970 avec l'essor des recherches... En savoir plus
    36,00 €

    SUR COMMANDE

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  3. neuropsychologie, traité de Neuropsychologie de l'enfant

    neuropsychologie, traité de Neuropsychologie de l'enfant

    Date de parution : 17 avril 2009
    La neuropsychologie de l'enfant concerne un champ d'étude relativement récent et en même temps très vaste. Le but de cet ouvrage est de fournir une vue d'ensemble des connaissances scientifiques qui se sont accumulées au cours de ces dernières... En savoir plus
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    Épuisé

  4. Relations entre perception, mémoire de travail et mémoire à long terme

    Relations entre perception, mémoire de travail et mémoire à long terme

    Date de parution : 1 mars 2003
    Constamment, notre cerveau doit percevoir des informations de toutes natures (auditives, visuelles…), et les stocker temporairement, le temps nécessaire à leur interprétation et à leur manipulation. Ces informations doivent également pouvoir être... En savoir plus
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