Animer des groupes d'entraînement aux habiletés sociales

Enfants et adolescents avec troubles relationnels

Véritable guide pratique avec conseils relatifs à la mise en place d'un groupe thérapeutique et outils pédagogiques "prêts à l'emploi" et adaptables aux âges ou niveau cognitif des enfants et adolescents.
Auteur
Editeur DUNOD
Date de parution
ISBN 13 9782100808229
Nombre de pages 216
Dimension 19 x 25
Type Broché

Descriptif détaillé : Animer des groupes d'entrainement aux habiletes sociales - programme gecos - enfants et adolescents

Comment cet ouvrage aborde-t-il les Troubles Relationnels ?

Les difficultés d'intégration sociale constituent un motif récurrent de consultation dans les services de pédopsychiatrie. Ce public, quel que soit son contexte nosologique (Trouble du Spectre Autistique, Trouble Déficitaire de l'Attention avec ou sans Hyperactivité, Trouble de l'Acquisition des Coordinations, Anxiété sociale…), fait l'objet d'une indication de groupe thérapeutique axé sur l'apprentissage de codes sociaux. Ce type d'accompagnement nécessite des professionnels une bonne maîtrise des techniques d'animation de groupe de même que des ressources pédagogiques pratiques.

C’est ce que propose cet ouvrage, véritable guide pratique avec conseils relatifs à la mise en place d'un groupe thérapeutique et outils pédagogiques "prêts à l'emploi" et adaptables aux âges ou niveau cognitif des enfants et adolescents.

Qui a écrit "Animer des Groupes d'Entraînement aux Habilités Sociales" ?

  • Nathalie FALLOURD est psychologue au Centre Ressources Autisme Languedoc-Roussillon, Montpellier.
  • Emmanuel MADIEU est psychomotricien au Centre Ressources Autisme Languedoc-Roussillon, Montpellier.

Sommaire

Les habiletés sociales : qu'est-ce que c'est ? Pourquoi entraîner les compétences sociales ? Quelles populations entraîner ? Comment constituer le groupe et sélectionner les participants ? Pourquoi effectuer ce travail en groupe ? Quel effectif - Quelles modalités de groupe ? Quels intervenants animent le groupe et comment se répartissent-ils les rôles ? Comment entraîner au mieux les participants- Méthodes pédagogiques, d'animations, outils et supports utilisés ? Quel environnement pour les ateliers ? Quand réaliser les séances? Comment structurer les séances sur l'année ? Programme GECOs : Savoir se présenter - Introduction aux émotions et aux expressions faciales - Les postures émotionnelles - Le regard, la distance et la posture - Le regard, la distance et le volume de voix - La prosodie émotionnelle - La prosodie et l'ironie - Les règles conversationnelles : l'écoute active (expression, détection, contenu) - Ce que pense l'autre - Faire une demande - Formuler un refus - Engager la conversation avec un inconnu - Les critiques (vraies, fausses, vagues) - Faire une critique - La résolution de problème (étapes et typologie, affinités). Annexes : Exemple de règles de groupe - Grille d'évaluation des compétences sociales - Réglettes de réponse - Thermomètre émotionnel - Thermomètre d'intérêt.

Auteur(s) : Animer des groupes d'entrainement aux habiletes sociales - programme gecos - enfants et adolescents

Avis des internautes Animer des groupes d'entrainement aux habiletes sociales - programme gecos - enfants et adolescents

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