les essentiels en IFSI, Raisonnement démarche clinique et projet de soins infirmiers

Cet ouvrage de la nouvelle collection LES ESSENTIELS EN IFSI concerne les unités d'enseignement 3.1 et 3.2. Il comporte 2 grandes parties Raisonnement et démarche clinique infirmière et Projet de soins. Il détaille les points suivants : l'histoire des pratiques...
Editeur :
ELSEVIER-MASSON
Date de parution :
28 octobre 2009
ISBN 13 :
9782294708749
Nombre de pages :
225
Type :
Broché
Descriptif détaillé : les essentiels en IFSI, Raisonnement démarche clinique et projet de soins infirmiers

Cet ouvrage de la nouvelle collection LES ESSENTIELS EN IFSI concerne les unités d'enseignement 3.1 et 3.2. Il comporte 2 grandes parties Raisonnement et démarche clinique infirmière et Projet de soins. Il détaille les points suivants : l'histoire des pratiques soignantes et de la médecine, le champ des compétences infirmières et les concepts fondateurs de la démarche soignante, la démarche clinique infirmière, les outils au service de la démarche de soins et les normes de qualité.

Les ouvrages de la nouvelle collection LES ESSENTIELS EN IFSI ont été conçus et construits conformément au nouveau programme des études menant au Diplôme d'État infirmier. Ils couvrent toutes les Unités d'Enseignement (UE) de la formation correspondant aux quatre 4 domaines suivants : - Sciences humaines, sociales et droit ; - Sciences biologiques et médicales ; - Sciences et techniques infirmières, fondements et méthodes ; - Sciences et techniques infirmières, interventions. Ce volume est consacré aux UE 3.1 Raisonnement et démarche clinique infirmière et 3.2 Projets de soins infirmiers. Chaque chapitre est articulé en trois volets. - Le volet COMPRENDRE permet d'acquérir les savoirs essentiels de manière claire et concise : les connaissances fondamentales y sont illustrées d'exemples concrets, et associées aux savoir-faire et savoir-être professionnels. - Le volet AGIR propose de mobiliser ces savoirs et savoir-faire pour agir en situation. Ces situations professionnelles sont analysées en quatre étapes, clairement exposées en tableaux très didactiques, qui rendent compte de la progression du raisonnement clinique infirmier. - Le volet S'ENTRAÎNER offre enfin de tester ses connaissances au moyen de QCM, QROC, etc. et de transférer ses connaissances à une situation nouvelle, permettant la transposition des savoirs dans un nouveau contexte. Les corrigés sont donnés à la suite.

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